Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »

Ніна Боровлева
Конспект заняття у підготовчій групі «Що за диво ці казки!»

Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »
Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »
Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »
Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »

Мета. викликати емоційний відгук на добре знайомі й улюблені

казки. прищеплювати і підтримувати інтерес до російській народній казці,

виховувати естетичне ставлення до творів українського народного

творчості, розвивати інтерес до літературних творів,

бажання слухати і розглядати книги, вчити створювати художні

образи, використовуючи різні художні прийоми, вправляти в роботі з художнім матеріалом.

змісту, розгляд ілюстрацій, малювання казкових персонажів в самостійної художньої діяльності.

Твір загадок і тексту до фізкультхвилинки (вихователь групи,

підбір костюма для тюбиків.

Звучить аудіозапис пісні "В гостях у казки"

Вихователь. Що вам підказала музика?

Дитина. Ми будемо говорити про казки.

Вихователь: Це так, але для початку подивіться на портрет.

Діти, ви, звичайно, дізналися, хто на цьому портреті?

Дитина. Так, це великий український поет- А. С. Пушкін.

Вихователь. Правильно, Пушкін-це поет, але ще і великий казкар.

Підкажіть мені, в якій формі написані його казки?

Дитина. Вони написані у віршованій формі.

Вихователь. Це як?

Дитина. Значить, що казки написані складно. в риму.

Вихователь. А хто з вас знає, як називаються казки. які написані

письменником чи поетом?

Наприклад, казку "Кіт у чоботях" написав Ш. Перро.

Дитина. А. Толстой написав про Буратіно.

Діти називають казки: Н. Носов. "Пригоди Незнайка та його друзів",

С. Маршак "Дванадцять місяців", П. Єршов "Коник Горбоконик", С. Михалков

"Троє поросят", Л. Н. Толстой "три ведмедя", В. Катаєв "Цветик-семицветик", Андерсен "Кресало" і т. Д.

Вихователь: Дуже добре, але в казковому світі ще більше казок. які називаються як? Підкажіть

Дитина. Це народні казки. нам їх розповідають бабусі.


Ці казки передаються з вуст в уста.

Вихователь: Звичайно, це так. Народні казки передаються з покоління в покоління.

Діти називають. "Вовк і лисиця", "Снігуронька," Гуси-лебеді "," Царівна Жаба ",

"Сивка-Бурка" і т. Д.

Вихователь. Які ви молодці! А тепер дайте відповідь мені, будь ви знаєте казки

Діти називають. "Казка про рибака і рибку", "Казка про попа і працівника його

Балду "," Казка про царя Салтана, про славного й могутнього сина його князя Гвидоне Салтановиче і про прекрасну царівну Лебеді "," Казка про мертву царівну і про сім богатирів "," Казка про золотого півника ".

Вихователь: Дуже добре відповідали, молодці. Я пропоную вам пограти в гру, яка називається "Царевна- Лебідь". Я буду вам називати слово, а ви мені будете підказувати його другу частину.

Отже, "Сонечко разгарается- гра починається".

Іван (Царевич, дурень);

Три (поросяти, ведмедя, богатиря. Дівиці);

Царівна (лебідь, жаба, Несмеяна);

Сестричка (Оленка); Дядько (Чорномор);

Золота (Рибка, золотий (півник, золотий (яєчко, Золоті Волосся);

Кот (вчений, в чоботях);

Вихователь: Гра показала, що ви знаєте казки А. С. Пушкіна і

Народні казки, а зараз пофантазуйте і уявіть

Собі, що ви опинилися в одній з цих казок. Як ви думаєте,

Що для цього треба зробити?

Дитина. Можна скласти маленьке вірш,

Поговорити з одним з героїв, попросити його

Допомогти (щука, коник-Горбоконик,

Дитина. Потрібно сказати чарівні слова (по-щучому

Велінням, по-моєму бажанню, Крібле-Крабла-бумс і т. Д.).

Дитина. можна перевтілитися в казкових персонажів

Вихователь. Все це добре. Лунає стук у двері.

Хто ж це прийшов (Входить герой із казки про Незнайку)

Діти, ви дізналися, хто ж це?

Вихователь. Я попрошу нашого гостя згадати про себе

Загадку, може бути, це вам допоможе.

У казці я живу веселою,

У мене багато друзів,

Я малюю їм портрети

І мене люблять за це. Хто я?

Діти. Це ж один Незнайки -художник Тюбик.

Тюбик. Що ж ви мене відразу не впізнали? Я ось приніс вам листа.

Вихователь: Давайте почитаємо.

Я Чарівниця зі світу казок. У мене трапилася

Біда. Була у мене чарівна книга. ДУЖЕ ВЕЛИКА І ГАРНА.

У ній було багато казок. Коли сходило сонце, я відкривала цю

Книгу, казки летіли до дітей. щоб їх радувати.

А ввечері казки поверталися на спокій і лягали спати.

Але одного разу вони не повернулися. Я прошу вас, щоб ви допомогли мені

Повернути казки в «Чарівну книгу» .Я дізналася, що ви дуже добре

Знаєте казки А. С. Пушкіна і українські народні, тому і звернулася до вас за допомогою.

Вихователь: Діти, давайте допоможемо доброї Чарівниці, адже у нас

В гостях художник, він нам і підкаже.

А спочатку давайте зробимо розминку:

Ось виходять з води

Відважні молодці (діти крокують,

Слідом за ними лебідь пливе (розсовують руками хвилі,

В небі сонечко встає (встають на носочки,

А на кухні куховарка

Пече пиріжки дуже хвацько (виготовляють пиріжки руками,

Балда дровишки рубає (імітують рубку дров,

Цар Салтан в трубу дивиться (дивляться у вічко,

Малювати нам всім велить.

І з цим не можна не погодитися. Приступаємо до роботи.

Ти Тюбик, теж залишайся з нами, а ви, хлопці, згадайте,

Яка казка вам подобається найбільше і починайте малювати.

Діти малюють, а потім збирають всі свої роботи і віддають їх

Тюбику, щоб він все відправив за призначенням.

Вихователь хвалить дітей, а діти радіють, що зробили добру справу.

Дитина. ми дуже раді, що змогли допомогти і зробили добру

Дело. Ми самі дуже любимо казки.

Вихователь. Казки-це чудеса,

А без чудес важко жити на світі.

Казки люблять в житті все,

І дорослі, і діти.

Вірте в чудеса.

Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »
Атрибути до свят. Декорації та костюми Шановні колеги! Пропоную вашій увазі - деякі атрибути які ми з вихователями виготовили до свята. Сподіваюся наші ідеї.

Конспект заняття у підготовчій групі «що за чудо ці казки! »
У нашій групі чудо-дерево росте! Наші діти з 1-й молодшої групи просто обожнюють казки К. І. Чуковського. Вирішила попросити батьків зробити нам таке ось диво-дерево-щоб.

Схожі статті